SEMANTIC NETWORK PEMBELAJARAN KIMIA MATERI ASAM BASA
Jaringan semantik , atau jaringan bingkai adalah berbasis pengetahuan yang mewakili hubungan semantik antara konsep dalam jaringan. Ini sering digunakan sebagai bentuk repertasi pengetahuan.
Konsep jaringan semantik diperkenalkan pada tahun 1968 oleh Ross Quillin. Jaringan semantic merupakan teknik representasi kecerdasan buatan klasik yang digunakan untuk informasi proposional (Giarrantano dan Riley, 1994). Yang dimaksud denganinformasi proporsional adalah pernyataan yang mempunyai nilai benar atau salah.Informasi proporsional merupakan bahasa deklaratif karena menyatakan fakta.
Jaringan semantik merupakan salah satu yang dipelajari dalam materi Artificial Inteligence (Kecerdasan Buatan). Jaringan semantik merupakan pengetahuan secara grafis yang menunjukkan hubungan antar berbagai objek. Dalam jaringan semantik terdapat gambaran pengetahuan grafis yang menunjukkan hubungan antar berbagai objek, terdiri dari lingkaran-lingkaran yang dihubungkan dengan anak panah yang menunjukkan objek dan informasi tentang objek-objek tersebut. Sebagai contoh gambar berikut merupakan salah satu gambaran terhadap pengetahuan yang menggunakan jaringan semantik sebagai salah satu alat pengenalnya.
Jaringan semantik merupakan penggambaran grafis dari pengetahuan yang melibatkan hubungan antara obyek-obyek :.
- Obyek direpesentasikan sebagai simpul (node) pada suatu grafik berbentuk lingkaran dan hubungan antara obyek-obyek dan factor deskriptif dinyatakan oleh garis penghubung (link) atau garis lengkung (arch) berlabel.
- Obyek dapat berupa jenis fisik, seperti: buku,mobil, meja, atau bahkan orang; merupakan pikiran, seperti: hukum Ohm; suatu peristiwa/ kejadian, seperti: piknik atau suatu pemilihan; atau tindakan, seperti: membuat rumah atau menulis buku.
- Atribut obyek, seperti: ukuran, warna, kelas, umur, asal-usul, atau karakteristik lainnya bisa digunakan sebagai node. Dalam hal ini, informasi rinci tentang sesuatu obyek bisa ditampilka dengan baik.
Tujuan pembuatan jaringan semantik adalah untuk merepresentasikan organisasi dari ide-ide dalam materi pembelajaran agar dapat dimanfaatkan sebagai alat bantu pembelajaran. Dengan mengajak siswa menganalisis struktur ide-ide yang dipelajari, berarti membantu kita untuk menganalisis struktur pengetahuannya, yang akan membantunya untuk memadukan ide baru dengan ide yang sudah ada. Sebagai hasilnya, pengetahuan yang diperoleh lebih utuh dan dapat digunakan dengan lebih akurat. Salah satu contoh semantic yang dibuat oleh penulis pada materi asam basa.
Saudara penulis, semantic network yang saudara rancang sangat menarik. Hanya saja proposisi tentang pembelajarannya sedikit sekali. sumber belajar yg digunakan juga tdk dijelaskan apa. terimakasih
BalasHapusterimakasih atas sarannya..
Hapusmenurut saya, mungkin lebih dijabarkan lagi untuk sumber belajarnya dan metode pembelajarannya. terimakasih
BalasHapusterimakasih atas saran yang diberikan..
HapusSemantic networknya cukup membantu dalam memahami materi, hanya saja ada bagian yg kurang saya mengerti di bagian ciri-ciri. Apakah asam ataupun basa sama-sama memiliki ciri yg sama yaitu korosif?
BalasHapusberikut adalah ciri-ciri dari basa:
HapusMempunyai rasa pahit dan merusak kulit. Terasa licin seperti sabun bila terkena kulit.
Dapat mengubah kertas lakmus merah menjadi kertas lakmus biru.
Menghantarkan arus listrik.
Dapat menetralkan asam.
sedikit berbeda dengan yang anda tampilkan pada semantic network
Hapuswowww ..
BalasHapussimpel ya bagan alirnya ,,
sederhana tapi isinya bagus ..
saya ingin memberi saran kepada penulis, pada bagian asam itu ditulis ciri-ciri ...
kenapa tidak dijadikan dalam 1 bagan saja pada bagian ciri2 ,, jadi ciri2nya ada 3 ,, lalu bagian asam bisa dikembangkan lagi tidak hanya sebatas ciri-ciri , misal ,, asam terdapat pada jeruh --> jeruk mengandung --> vitamin C --> manfaatnya dll
terimakasih atas sarannya.
Hapussaran saya sama dengan teman lainnya, namun alangkah lebih baik untuk indikator alami dan indikator buatan dijabarkan contohnya seperti kunyit, jahe untuk indikator alami dan metil jingga, bromtimol biru untuk indikator buatannya. semantic ntewroknya sudah bagus
BalasHapusuntuk penjelasanya sudah masuk dalam link yang ada dalam kolom indikatornya. terimakasih untuk sarannya..
Hapusuntuk semantic network sangat nice, mungkin bisa ditambahkan identifikasi sederhana senyawa asam basa dengan menggunakan kertas lakmus merah dan biru pada bagan semantic yang anda rancang..
BalasHapusdalam semantik yang saya buat untuk identifikasih apabila diklik dibagian indikator akan muncul penjelasan dan contoh dari indikator asam basa dan video pembelajarannya.
Hapusterimakasih untuk sarannya
Menutut saya rancangan semantic network yang penulis buat sudah bagus dan cukup membantu, mungkin kedepannya bisa ditambah dengan mengkaitkan disiplin ilmu lain serta sumber belajar interaktif. Terima kasih
BalasHapusterimaksih tanggapanya..
HapusMenurut saya semantic network yang penulis buat sudah bagus sudah dapat mewakili konsep yang harus diketahui siswa dan bagaimana keterkaitannya, hanya saran saja ditambahkan keterkaitan dengan bidang ilmu lain misalnya konsep asam basa dikembangkan dalam bidang industri ataupun wirausaha. terimaksih
BalasHapusterimakasih atas saranya..
HapusSangat membantu guru windy sebagai acuan dalam melakukan pembelajaran, mungkin perlu dikembangkan lagi windy pada interdisiplin ilmu, bagaimana keterkaitan asam basa dengan bidang fisika, biologi, agama, maupun bidang bidang lain yang bersinggungan langsung dengan kehidupan siswa dan menjadi bekal dalam kehidupannya nanti
BalasHapusSemantic network yang anda buat sudah sangat bagus dan juga bila digunkaan dalam pembelajaran dikelas
BalasHapusTerimakasih
HapusApakah kendala dalam semantic network yg anda telah buat??
BalasHapusKendala dalam membuat semantik networkyaitu menemukan pemahaman baru yg sesuai dengan konsep yg di pahami. Sarannya dalam mengembangkan semantik network kita harus memahami materi apa yg akan di kembangkan
Hapus